Звіт про роботу у 2025/2026 навчальному році
Звіт про діяльність
комунальної установи «Златопільський інклюзивно-ресурсний центр
Златопільської міської ради Харківської області»
за 2025/2026 навчальний рік
Підготувала:
Яна КЛИМЕНТЬЄВА
Директор КУ «ІРЦ»
2025/2026 навчальний рік для Златопільського ІРЦ став періодом стабілізації процесів та активного впровадження інноваційних інструментів підтримки ментального здоров’я та розширенням знань і можливостей у сфері корекційної педагогіки. Команда установи складається з директора та 6 профільних фахівців, а саме 2 ставки логопеда (2 фахівця), 1 ставка дефектолога (1 фахівець)1 ставка реабілітолога (2 фахівця) та 0.25 практичного психолога (1 фахівець). Наразі вакантною лишається 0,75 ставки практичного психолога.
Наша команда забезпечувала комплексну підтримку дітей з особливими освітніми потребами (ООП) та їхніх родин, а також педагогічних працівників, що працюють з дітками з ООП у складних сучасних умовах.
1. Експертно-діагностична діяльність
Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи залишається пріоритетним напрямком роботи, що дозволяє вчасно визначити освітню траєкторію потреб та необхідних адаптацій чи модифікацій на шляху до опанування дитиною з ООП навчальної програми в закладі освіти.
За звітний період фахівцями центру було проведено:
-
28 первинних комплексних оцінок (КО):
-
7 дітей шкільного віку;
-
21 дитина дошкільного віку (що свідчить про посилення уваги до раннього втручання).
-
-
8 повторних комплексних оцінок:
-
4 учні шкіл;
-
4 дитини дошкільного віку.
-
Аналіз результатів КО дозволив надати адресні рекомендації закладам освіти щодо організації інклюзивного навчання та коригування індивідуальних програм розвитку, а також організувати корекційний супровід для дітей, які не відвідують жоден заклад освіти (дошкільний вік) або здобувають освіту за індивідуальною формою.
2. Професійне зростання та інноваційна діяльність
Цей рік відзначився якісним стрибком у кваліфікації кадрового складу. Особливу увагу було приділено психосоціальній підтримці дітей та підлітків і розширення їхньої свідомості щодо дітей з ООП та поняття інклюзія.
-
Фасилітація «Mental Track»: Фахівці-логопеди Тетяна Конопля та Тетяна Лозовська разом із директором ІРЦ Яною Климентьєвою успішно пройшли навчання та отримали сертифікати фасилітаторів освітньої виставки «Ментал Трек». Це інструмент, спрямований на розвиток стійкості та психологічної грамотності, а також вміння долати виклики сьогодення і навіть бачити різницю між психічними розладами і психічним неблагополуччям.
-
Практична реалізація: У межах сертифікації було організовано та проведено виставку для підлітків громади. Це дозволило в ігровій та інтерактивній формі актуалізувати питання емоційного інтелекту та навичок самодопомоги серед молоді.
-
Просвіта та методична підтримка педагогам.
Протягом 2025/2026 було проведено виїздні консультації для 1 закладу дошкільної освіти громади в якому організоване інклюзивне навчання, а саме ЗДО № 14 та 5 закладів загальної середньої освіти громади, Ліцеї 2,3,5,6, та 7 в яких також організоване інклюзивне навчання. Передумовою заходам було анкетування серед закладів освіти щодо потреб в проведенні таких заходів та тематики виступів.
Всього було проведено 7 виїзних методичних заходів для педагогів громади. Також фахівці ІРЦ є залученими учасниками команди супроводу в закладах освіти.
3. Корекційно-розвиткова робота та самоосвіта
Попри великий обсяг діагностичної роботи, фахівці центру забезпечували безперервний процес підтримки через:
-
Корекційні заняття: Протягом року проводилися регулярні індивідуальні та групові заняття з логопедами, психологом, дефектологом і реабілітологами направлені на подолання наявних освітніх труднощів у дітей з ООП, які отримують корекційний складник в нашому ІРЦ, а це 34 дитини з ООП. Впровадження нових методик дозволило покращити динаміку розвитку мовленнєвих функцій та емоційно-вольової сфери вихованців.
-
Самоосвіта фахівців: Колектив ІРЦ активно працював над самовдосконаленням. Окрім курсу фасилітації, фахівці брали участь у вебінарах та семінарах з тем нейропсихології, альтернативної комунікації та подолання наслідків травматичного стресу у дітей. Кожен фахівець сформував власне портфоліо сучасних корекційних технік та вправ. Динаміка розвитку дітей відстежується двічі на рік у формі моніторингу розвитку осіб з ООП, який підкладається в особову справу дитини.
Висновок Підсумки 2025/2026 навчального року демонструють згуртованість команди Златопільського ІРЦ та її здатність не лише виконувати базові функції, а й інтегрувати новітні освітні та терапевтичні практики. У наступному році планується розширення сфери інформаційної політики нашого ІРЦ та поглиблення співпраці з педагогами інклюзивних класів.